Bir çocuğun gelişimini desteklemek, yalnızca ona yeni beceriler öğretmek değildir. Çocuk; ilişki kurar, çevresini keşfeder, iletişim geliştirir, düşünür, hisseder, oynar, öğrenir ve zaman içerisinde hem kendisini hem de diğer insanları anlamaya başlar. Bu nedenle gelişimi yalnızca akademik beceriler, yalnızca davranış ya da yalnızca iletişim üzerinden değerlendirmek çoğu zaman yeterli olmaz. Çocuğa bütüncül olarak baktığımızda ise dört önemli alanın birbirini tamamladığını gö

Çocuk gelişiminde oyun yalnızca eğlenmenin ya da zaman geçirmenin bir yolu değildir. Oyun; çocuğun ilişki kurduğu, karşısındaki insanı fark ettiği, duygularını düzenlediği ve sosyal dünyayı deneyimlediği en doğal alanlardan biridir. Bu nedenle çocukla çalışan birçok gelişimsel ve terapötik yaklaşım oyunu kullanır. Theraplay ve Floortime da oyunu merkeze alan iki farklı yaklaşım olmakla birlikte, her ikisinin de önemli ortak noktalarından biri çocuğun gelişimini ilişki içerisi

Bir çocuğun öğrenebilmesi için dikkatini vermesi gerektiğini sıklıkla söyleriz. Peki bir çocuğun dikkatini verebilmesi için önce neye ihtiyacı vardır? Dikkat çoğu zaman yalnızca bilişsel bir beceri olarak değerlendirilir. Çocuğun masa başında ne kadar süre kaldığı, verilen yönergeyi takip edip etmediği ya da bir etkinliği tamamlayıp tamamlamadığı gözlemlenir. Oysa özellikle erken çocukluk ve özel eğitim alanında dikkat, çocuğun içinde bulunduğu ilişkiden bağımsız düşünülemez.

“Anne, sıkıldım.” “Benimle oynar mısın?” “Şimdi ne yapacağım?” Çocukların yetişkinlerle oyun oynamak ve birlikte zaman geçirmek istemeleri gelişimin son derece doğal bir parçasıdır. Ancak çocuğun her boş kaldığı anda bir yetişkinin onu yönlendirmesine ihtiyaç duymadan, kendi başına bir uğraş bulabilmesi de zaman içerisinde gelişmesini beklediğimiz önemli bir beceridir. Kendi kendini oyalayabilmek, çocuğu yalnız bırakmak değil; çocuğun kendi zamanını yönetebilme kapasitesini g

Bir çocuğun karşısındaki kişinin ne hissettiğini fark etmesi, davranışlarının arkasındaki niyeti anlaması, başka birinin kendisinden farklı bir düşünceye sahip olabileceğini kavraması oldukça karmaşık bir gelişimsel sürecin sonucudur. Zihin Kuramı, en genel anlamıyla çocuğun kendisinin ve diğer insanların düşünce, duygu, istek, niyet ve inanç gibi zihinsel durumlara sahip olduğunu anlaması ve bu bilgiyi sosyal dünyayı anlamlandırmak için kullanabilmesidir. Peki bir çocuk başk